Na zajęcia wyrównawcze uczęszcza 6 uczniów (4 z klasy III i 2 z klasy II ). Zajęcia odbywają się raz w tygodniu. Głównym założeniem tych zajęć jest wyrównywanie braków, powtarzanie i utrwalanie wiadomości.

Cele zajęć:

-wspomaganie harmonijnego rozwoju osobowości dziecka

-wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych

-wyrabianie własnej motywacji do nauki

-dostosowanie wymagań do możliwości dziecka

-stworzenie atmosfery bezpieczeństwa i życzliwości

-przełamywanie niechęci i rezygnacji przy napotkaniu trudności

-pomaganie w kształtowaniu pozytywnego obrazu samego siebie

-zapobieganie powstaniu zaburzeń emocjonalnych

       Pomoce dydaktyczne, ćwiczenia ...

Nauka czytania nie jest łatwa. Wiele dzieci ma z nią problemy. Ta autorka proponuje naukę opartą na metodzie czytania sylabami. Znajduje się tutaj kilkadziesiąt wierszy o tematyce bliskiej dziecku. Dzięki kolorystycznemu wydzieleniu sylab, dziecko bez problemu przeczyta utwór i wykona znajdujące się pod nim zadania. Te ćwiczenia rozwijają grafomotorykę i sprawdzają rozumienie tekstu, a jednocześnie bawią i relaksują.  więcej>>

 Autor: Elżbieta Zaworska,  dodano: 10.02.2012

"MISTRZ ORTOGRAFII"

Zajęcia wyrównawcze są atrakcyjną formą zajęć dla dzieci z trudnościami w nauce. Dzieci na te zajęcia uczęszczają systematycznie. Uczniowie będą mieli możliwość wzięcia udziału w konkursie ortograficznym o tytuł „Mistrza Ortografii”. Kilka godzin zajęć poświęciliśmy na doskonalenie zasad pisowni wyrazów z ó, u, ż, rz, h, ch. Biorąc udział w konkursie dzieci będą miały możliwość sprawdzenia swoich umiejętności.

Te zajęcia są jeszcze bardziej ciekawe i atrakcyjne dzięki pomocom, które zostały zakupione ze środków projektu „Czym skorupka za młodu…indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów kl. I-III szkół podstawowych w Gminie Knyszyn”.

Oto niektóre z tych pozycji:

Joanna Bladowska „Ćwiczenia kształtujące umiejętność czytania tekstu ze zrozumieniem”

Barbara Zakrzewska „ Chcę dobrze czytać”

Anna Szczepańska „ Zwierzaki- figuraki. Zadania grafomotoryczne”